Deine Lernwege
Was ist Lerncoaching
Beim Lerncoaching begleite ich alle Lernenden (ab der 1. Klasse) und übe Wege zum erfolgreichen Lernen.
Neben der Lernorganisation und den Lernstrategien, werden Themen wie Motivation, Selbstverantwortung, Prüfungsangst, Lernblockaden, Konzentrationssteigerung, Selbstbewusstsein, Selbstwirksamkeit sowie sozial/emotionale Kompetenz bearbeitet.
Lerncoaching ist lernstoffunabhängig. Anders als bei der Nachhilfe steht beim Lerncoaching das „wie lerne ich“ im Vordergrund und nicht das „was lerne ich“.
Ich betrachte das Lernen ganzheitlich, da mehrere Faktoren wichtig sind um erfolgreich zu lernen.
Ich führe Schülerinnen/Schüler, Auszubildende, Studentinnen/Studenten und weitere Erwachsene zu neuen Lernerfolgen. Ich biete konkrete und wertvolle Unterstützung an. Die individuellen Ziele und Bedürfnisse stehen im Vordergrund.
Lerntherapie
Ich biete allen Schülern die Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen haben, die sich nicht durch Nachhilfe verbessern, meine lerntherapeutische Unterstützung an.
Lerntherapie ist eine spezielle Förderung für Lernende
- bei Legasthenie (Lese- und Rechtschreibstörung)
- bei Dyskalkulie (Rechenstörung)
Ich schaffe einen Raum, in dem das Lernen wieder mehr Freude bereitet, durch die individuelle und integrative Lerntherapie. Damit der Spaß am Lernen zurückkehrt und schulische Erfolge wieder möglich werden.
Stimmen…
„Mein Sohn (6. Klasse) wirkt viel ausgeglichener und ist viel geduldiger bei der Erledigungen seiner Aufgaben“
„Ich (Studentin) weiß Dank Heidi nun, wie ich mit dem vielen Lernstoff umgehen- und produktiv lernen kann. Durch Heidis Coaching bin ich beim Lernen und bei den Prüfungen viel weniger gestresst und somit erfolgreicher.“
„Es ist so schön zu sehen, dass S. (7.Klasse) wieder eine größere Bereitschaft hat, seine Aufgaben zu erledigen und alleine lernt.“
„Da unsere Tochter (16) unter massiven Schulproblemen litt und immer frustrierter wurde, haben wir das Lerncoaching von Frau Krstić in Anspruch genommen. Durch ihre einfühlsame und freundliche Art gelang es ihr schnell, das Vertrauen unserer eher introvertierten Tochter M. zu gewinnen. Sie erkannte wo die Probleme lagen und bereits nach 4 Sitzungen ist M. insgesamt motivierter und zuversichtlicher, ihre Ziele zu erreichen.“
„E. ist nun offen für neue Lernmethoden und hat wieder Spaß am Lernen“
S. (10 Jahre) Legasthenie und ADS : „Heidi hat durch ihre empathische und wertfreie Art in kurzer Zeit einen Zugang zu meinem hochsensiblen Sohn bekommen. Wir sind so dankbar für die Begleitung, erste Erfolge wurden schnell sichtbar. S. Selbstbewusstsein wurde gestärkt und der Schulfrust wurde stark minimiert.
„L. (4. Klasse) hat sich immer auf die Termine bei Ihnen gefreut. Vielen Dank für Ihre Unterstützung, das Lesen und Schreiben gelingt viel besser. Sie ist selbstbewusster und hat weniger Druck in der Schule.“
„M. ( Azubi ) hat Ihnen ja vom Ausgang und den positiven Ergebnissen berichtet. Am Ende geht es gut aus! Meine Frau und ich möchten uns auch noch einmal bei Ihnen für die Unterstützung bedanken
Das hat alles sehr gut gepasst und wir sind froh, dass wir Sie gefunden haben. „
„T. (Abiturientin) vertraut Ihnen sehr, was für sie nicht selbstverständlich ist. Ich bin Ihnen sehr dankbar für Ihre Professionalität und Ihre akzeptierende Art“.
„Mein Sohn (10. Klasse) versucht inzwischen früher ins Bett zu gehen und sein Handy rechtzeitiger wegzulegen, was auch immer besser gelingt. Das Lerncoaching hat ein besseres Bewusstsein für seine Bedürfnisse geschaffen. Auch vor Klausuren lernt er jetzt freiwillig besser als zuvor.“
„Wir sind sehr dankbar für die Hilfe, die unser Kind (2.-3.Klasse) durch die Lerntherapie erfahren hat. Mathe ist jetzt kein „Monster“ mehr.“
„Durch das Lerncoaching habe ich (Student) einige Methoden kennengelernt, mit denen es mir leichter fällt, mich zum Lernen zu motivieren und mir meine Zeit einzuteilen. Es herrschte stets eine sehr angenehme Atmosphäre, sodass es mir leicht fiel, über mein Lernverhalten und meine Probleme dabei zu sprechen.“
„Unser Sohn (5.Klasse) hat mit Heidi seine Einstellung zur Schule reflektiert. Sein Blick aufs Lernen hat sich nach kurzer Zeit sehr positiv verändert und er ist viel glücklicher und entspannter.“